封面新闻记者 张杰 雷蕴含 天津照相报谈插死他综合网

冬日的南开园，蔚蓝天际下湖面缓和。马蹄湖的荷塘固然凋零，但期望犹存，让东谈主想起李商隐的诗句“留得残荷听雨声”。

李商隐是叶嘉莹先生生前投注广阔生命关怀给以阐释的古典诗东谈主。她曾说，“我碰到到好多东谈主生中的逶迤、倒霉、祸殃的事情，我都是用李商隐的诗来化解。”仅仅马蹄湖的这些冬景，再也等不来赏荷吟诗的叶先生了。

2024年11月24日，有“诗词的儿子”之称的南开大学讲席教授、中华诗教与古典文化盘考所长处、中央文史盘考馆资深馆员叶嘉莹先死活灭，享年100岁。11月30日，叶嘉莹先生的告别典礼在天津举行，封面新闻记者现场怀念。

叶嘉莹先生追念会

叶嘉莹农历荷月出身，乳名“小荷”。她写过不少咏荷诗。而碰巧的是，南开校园的一个繁重景点马蹄湖，一到夏天满塘荷花。叶嘉莹在南开大学执教几十年，幽幽荷香，浸润过她的生命。她曾写诗抒发我方与南开的情怀，“结缘卅载在南开，为有荷花唤我来。修到马蹄湖畔住，托身从此永无乖。” 好多东谈主在南开看到荷花的时候，自然会想起叶嘉莹。一个地舆空间，与诗意宇宙，酿成了互文对照。

南开大学马蹄湖

世东谈主送别

“天池定有东谈主相待，何惧扶摇九万里”

叶嘉莹死灭后，在南开大学八里台校区逸夫藏书楼内设有追念灵堂。为便于诸君友东谈主追悼，南开大学特别开设了特地的入校苦求通谈，便捷校外东谈主士间前来怀念。在往时几天内，学生、浑朴以及社会各界代表纷繁来到现场怀念。

灵堂中央，花圈层层蜂拥着叶嘉莹先生的遗像。像片中的她面带笑貌凝望远处。由叶嘉莹先生弟子、南开大学文体院副教授汪梦川题写的挽联“一老证文明，从忧患修来，作词中仙、天地士；百年闻至谈，守孔颜乐处，是仁者寿、圣之时”，置于遗像两旁。

诱骗在南开大学内的叶嘉莹先生追念灵堂

11月30日上昼10时，叶嘉莹先生遗体告别典礼在天津第一殡仪馆滨河厅举行。现场，大屏幕上打着一句诗：“天池定有东谈主相待，何惧扶摇九万里”。

冬天的天津，气温较低。封面新闻记者看到，南开多位学子及叶嘉莹亲一又持续赶来，现场还特别成立了“社会东谈主士等候区”。固然是周末，早上8点多，已有好多东谈主在“社会东谈主士等候区”等候入场。其中有从上海、郑州等外地赶到天津的90后、00后，也有天津土产货的退休工东谈主，他们都是深受叶嘉莹影响的诗词怜爱者。

来自上海的90后孔女士，此前听过叶嘉莹的讲座，深受感染，此次趁周末，她坐了整宿火车，早上平直拉着皮箱赶到天津，送叶先生临了一程。她还在火车上抄写了一段《古诗十九首》抒发悼念：“叶先生讲过《古诗十九首》，特别精彩。”

护理叶嘉莹生存起居7年的保姆王女士，脸色千里痛，与叶嘉莹归国后带的首位博士生迟宝东申诉着叶先生生前的一丝一滴，语言堕泪，“叶先生年事100岁了，是乐龄，咱们不行说少量想想准备也莫得，但这天真的到来了，照旧不太接收。叶先生此前一直景况还可以。走前三天，叫她都是有回话的。她走的时候，莫得遭罪。”随后，封面新闻记者采访到王女士，她说：“叶先生东谈主特别好，莫得少量名东谈主架子。我随着她7年，她对我特别好。”

为弟子张静新书作序，借陶渊明标明心迹：

“吁嗟死后名，于我若浮烟”

比起那些专注在书房里写专著、论文文章等身的学者，叶嘉莹一世浪费很大元气心灵插足在诗词栽培上，死力促进诗词润及现代社会。在我方的书《我的诗词谈路》的媒介中，叶嘉莹也曾写过这么一段话来理会我方的心路：“在创作的谈路上，我未能成为一个很好的诗东谈主，在盘考的谈路上，我也未能成为一个很好的学者，那是因为我在这两条谈路上，都并未能作出尽心的插足。至于在教学的谈路上，则我纵令也未能成为一个很好的教师，但我却照实为教学的劳动投注了我大部分的生命。”

叶嘉莹用生命体悟诗词、传播诗词，将诗词感发的力量升华为荡涤心灵的能量插死他综合网，在无数东谈主心间播下文化的种子。在叶嘉莹的诗学理念倡导下，南开大学文体院鼎力鼓动“迦陵杯·诗教中国”诗词评释大赛、“诗教润乡土”等活动，连续致力于在现代社会中将诗词养分落实到泛泛大众中。

张静是南开大学文体院教授，亦然叶嘉莹嫡传弟子。她先是随着叶嘉莹从事博士后盘考，出站后就留在叶嘉莹身边劳动，与她“联袂日同业”已有20多年。

2012年3月至2015年9月，每逢春夏之际，她都会伴随叶嘉莹飞至温哥华，共同劳动、生存和学习，见证了叶嘉莹生存简朴、惜时如金、坚贞豁达的珍稀陡然。

张静回忆，2014年7月下旬，叶先生在家中打理归国装箱的贵寓竹素时，失慎颠仆，腰部扭伤。“几天后，不列颠哥伦比亚大学为叶先生举办九十华诞庆祝会，她坚捏站着用英文发表了半个多小时的讲话。第二天伤痛加重，下床都十分辛勤。我固然就住在她卧房隔邻，但叶先生从不喊我协助，每次下床都坚捏我方在床上抵抗盘旋良久。”

在2024年10月出书的《诗词大先生：叶嘉莹的诗教东谈主生》中，张静以恩师的诗词生命为切入点，从弟子角度揭秘叶先生的为师之谈、诗教之路，以及她讲诗的见效教育和魔力地点。

《诗词大先生：叶嘉莹的诗教东谈主生》

在为弟子新书《诗词大先生：叶嘉莹的诗教东谈主生》所作的小序中，叶嘉莹再次申诉她对师生关系的清爽。古典文体各人龙榆生先生也曾给他的学生题写过一首《浣溪沙》的小词，下半阕说：“翰墨缘分逾骨血，匡扶志业托讴吟，只应不负岁寒心。”叶嘉莹写谈：“我曾把这几句改写了一下，变成‘师弟缘分逾骨血，书生志意托讴吟，只应不负岁寒心’。浑朴与学生之间的这种情怀，偶然致使比骨血更亲近。因为骨血是天生来的，是血统的关系，而不在于个东谈主精神、想想上有莫得一种自我的聘请，而师生的情怀，则是他们的梦想和志意的一种传承。咱们西席古典诗歌，咱们的梦想和志意都是委托在诗歌内部的。不仅仅咱们我方的梦想和志意，咱们还透过古东谈主的诗歌，把他们的品格、梦想，他们的志意、怀抱，他们的情操、领导，传递给学生。”

叶先生在序言中，还提到“作为一位百岁老东谈主，我知谈我方少不了会被东谈主评说”，她援用陶渊明的诗句“吁嗟死后名，于我若浮烟”来败露心迹。对张静写她的书，她说，“除了学生对浑朴的溢好意思情辞当之有愧，试验都是真确的”。小序的末尾，她作诗感触东谈主生：“太空从知别有天，东谈主生虽短愿盛大。枝端秋老蝉遗蜕，水上歌传火内莲。”

郑州高中生专程赶来怀念

受影响决心“以盘考古典诗词为志业”

1979年，在国外已拿到毕生教职，生存卤莽的叶嘉莹，主动苦求归国义务讲学，身膂力即将我方的身心投注到中国古典诗词的栽培和传播。受友东谈主之邀，她来到南开大学执教。晚年她个东谈主积存捐赠3568万元，在南开大学诱骗“迦陵基金”，志在全球施展中华诗教。她但愿，一定要有青少年的不断加入，“来一同沐泳和享受这条轩敞的生命之流”。

30日上昼参加叶嘉莹先生遗体告别典礼的军队

她的心愿莫得幻灭。如今，古典诗词热正在年青东谈主当中兴起。

来自河南郑州异邦语学校的高二学生张梓烨，是专程来怀念的其中一位。他所写的两首挽诗也被收入到南开大学文体院公众号上。其中一首《挽诗赠叶嘉莹先生》：“旧筵今是葬坟台。黉泮楼前暮雨哀。挽寄许随潘诔去，离魂不明宋招来。薄逢未可歌时运，多难犹应造栋材。为有恩深倾汉帝，奠前频洒孔遗杯。”

在接收封面新闻采访时，张梓烨谈到，还在读初二的他曾参加了央视《2022中国诗词大会》节目次制，从此运行读叶嘉莹先生的书。因为被叶先生一篇叫《论词学中之困惑与花间词之女性叙写卓越影响》长篇论文所深深效能，由此产生了畴昔“以盘考古典诗词为志业”的方针。得知叶嘉莹先生归天的音问，他感到“万分悲痛”，在家长的陪伴下，坐高铁来到南开园，奉上他的一份感谢和追念之情。

阐释古典诗词的学者好多，为什么单单被叶嘉莹深深打动呢？张梓烨说，我方还读过其他学者谈中国古典诗词的书，也获益匪浅。但激勉我方立志要系统学习、盘考古典诗词的，照旧只好叶嘉莹先生的作品。“叶嘉莹先生是一个理性和理性两方面都作念得十分出色的一个东谈主。她具有特别细致明锐的心地，比如关于李商隐的一些公认十分广博的作品，举例《燕台》《海上谣》等，她都粗略从中取得到十分细致深入的热诚信息。我合计这么的赏玩智商，不仅需要后天学习、历练，还需要裕如的先天资质。在理性的一方面，在我看来，叶嘉莹的考证功夫也都是曲常深的，比如从她写的《杜甫秋兴八首集说》就可以看出。”

叶嘉莹归天音问传来后，哈佛大学东亚系博士张元昕就从好意思国纽约飞回天津。张元昕14岁时，被南开大学文体院破格考中，成为叶先生年事最小的爱徒，随着她学习了6年。在追念会上，张元昕说，“诗歌是全息的，它承载着每一位诗东谈主的生命。叶先生用我方的一世诠释了什么叫作念诗歌的全息，什么叫作念诗教，它不仅是一种文体的阵势，亦然一种情怀的栽培，一种伦理的栽培。我在先生身上看到的是统共生命景况的常识，是以心应心的知行合一的常识。叶先生依然把灯传下来了。作为学生，咱们需要用一辈子去死力完成这么的职守和劳动。”她还袒露，如今她已效仿恩师投身中华诗教职业，和家东谈主一皆在国外开班传授中国古典诗词创作和赏玩。

30日上昼参加叶嘉莹先生遗体告别典礼的军队

为什么她的诗教影响力格外大？

“把我方统共生命融进去了”

对古典诗词确现代盘考者、创作家众，名家辈出，但叶嘉莹在古典诗词栽培与大众传播畛域内的影响范围，尤为杰出、平凡。

南开大学讲席教授、原常务副校长陈洪提到，在盘考和传播古典诗词畛域，叶先生最大的特质是，“她把我方统共生命融进去了，既是一个盘考者，一个传播者，又是一个践行者。”

1979年春，叶嘉莹归国执教，其诗词栽培作风给栽培界带来一股极新的风。好多同学们惊呼：“诗词，可以这么讲！”1979年4月24日，叶嘉莹在南开的第一讲，是在第一道路教室。她用我方的诗句“书生报国成何计，铭记诗骚李杜魂”作为开场白，一下子就把同学们彻底眩惑住了。尔后，白天讲诗，晚上讲词，讲古诗十九首，讲曹操的诗，讲陶渊明的诗，讲晚唐五代词……快要两个月的本领里，每堂课，学生们都听得如痴似醉，不愿下课，直到熄灯号响起。叶嘉莹还作了诗，形象地纪录了那时上课的场景：“白日谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。临歧一课浑难罢，直到深夜夜角吹。”

迦陵学舍门口（拍摄于2024年11月29日）

叶嘉莹曾为南开大学中语系1977、1978两个年级的学生上课，好多学子于今仍牢记她在几十年前上课时的盛况——能容纳300东谈主的道路教室，不光加座加到了讲台边上，连门口、窗边都挤满了东谈主。

中国电影驳倒学会常务副会长、盘考员张卫1978年考入南开大学中语系，是当年躬行感受叶先生授课魔力的学子之一。张卫说，“她的课引起了高大的颠簸。因为她授课的姿首，关注的重心，让咱们从头意志了中国古典文体。她携带咱们从东谈主性、情面的角度来看待中国文体，让咱们嗅觉我方进入了一个新的宝库。”

南开大学文体院副院长卢桢教授在南开学习、劳动20多年，固然不是叶先生的入室弟子，但也屡次听到叶先生的课。据卢桢教授向封面新闻记者回忆，在叶先生体魄还相比好的时候，他屡次跟一些诗词学会社团到叶先生的住所求教先生。他牢记有一次，“先生问咱们的第一句话是：最近读了什么书，写不写诗？我说我写过，但写得不太好。先生就荧惑我说，不管是新诗照旧古典诗歌，想写的时候都要把它写出来，不要因为合计我方写不好而错过我方想要写诗的冲动。这跟她的一个诗学看法关连：读者个东谈主的感动和诗词精神，若是想要达到一种内在的结合，个东谈主的感动就十分繁重——不光读诗时繁重，在写诗时亦然曲常繁重的。诗歌关涉个体生命的体验。这个指挥对我影响相比大。”

卢桢教授

弟子回忆：

温润的话语有万钧之力

天资机灵，年少受到书香之家的教学，加上后生时间在辅仁大学受到恩师顾随的点拨，为叶嘉莹在古典诗词的赏玩和创作上打下深厚的根基。浮世侘傺的忧患资格，使得她在作为师者讲诗论词之时，能以生命体验和直悟进行兴发，是以其解释见识特有，感染力强。可以说，叶嘉莹集深厚的国粹功底、精粹的西学领导，深入的生命体验于一体，酿成了十分特殊的诗学范式。

叶嘉莹曾说，声息里有诗词一半的生命，诗的热诚是伴随着声调出来的。学习“吟哦”，更能体会诗歌之高明。为了传承“吟哦”这种中国旧诗传统特色，她曾每天劳动至深夜两点，精挑细选出两百余首符合儿童阅读的古诗词，并于2015年推出《给孩子的古诗词》一书，并为每首诗词录制了“吟哦”视频，留住了一份珍摄的嘉言妙音。

卢桢教授向封面新闻记者提到，叶先生归天这一周以来，有大都的社会各界东谈主士前来怀念。其中自然也包括从南开毕业的学生。“我发现，不管是年幼的，照旧年长的，民众提到叶先生的时候，都有一个共同的回忆点：一个银发的老教授精神顽强，永久是站着授课，一讲至少一个小时起，一般是两个小时，最多讲过三个小时。声息琅琅上口，会给咱们吟哦好多诗。比如说叶先生吟哦的李商隐那首《锦瑟》，咱们四五代南开学子都听过。互相之间固然年龄收支好几十岁，关联词因为叶先生，咱们领有了换取的芳华回忆，这即是她带来的一种精神上的承接。”

中国栽培出书传媒集团出书部主任迟宝东是叶嘉莹在南开大学带的首位博士生。在追念会上，他回忆了我方跟叶先生学习的珍稀旧事，“叶先生授课充满了生命力和感染力。她不时旁求博考，用她我方的话说即是‘爱跑野马’，但这种讲法却让咱们对诗词有了更深的清爽和感悟。“叶先生的常识不是死常识，而是活的，有生命的，能遍地随时生动专揽。她常说诗词是可以让东谈主心不死的力量。”

叶先生带的第一个博士生迟宝东

迟宝东还提到，叶先生本性温润，在她身边常有如沐春风之感。“我在古典文体方面的根基是很浅薄的，但先生从来莫得泄露过恼怒讨厌之意，而是手把手教少量少量带我，从不厉言严色月旦咱们，但温润的话语却有万钧之力。牢记有一次交功课写字，有错别字。她就说了一句：宝东你是我的学生，这么可不行。那时我果真羞怯得恨不得找个地缝钻进去。先生即是这么，用她的品格和言行来激励咱们，自愿地去奋斗死力。”

迟宝东袒露，叶先生生存十分节俭，尤其是在吃穿的问题上，“偶然让咱们帮着买一根老玉米，或者一包果仁即是一顿饭，就当作念饭也不时是作念一顿管几顿，过着极简的生存。但她在学生身上却绝不惜啬。每逢节沐日她都会把咱们叫到她的住处，准备好多可口的茶点，或者请咱们吃饭。先生门生广阔，频频一聚即是一大房子，民众边吃边聊，天马行空，话题临了往交游会回到了诗词上头。那果真稳定的时光。先生走了，我一直无法接收，直到有一天看到叶先生作的一首词插死他综合网，才有所稳定，有诗词相伴，云水相依，我投降先生不管走到那里都不会孤苦。”